构建机制 拓展载体 为民服务 促进发展

发布时间:2012-11-07 作者:组织部 来源:

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构建机制? 拓展载体? 为民服务? 促进发展
----山西大学创先争优活动总结材料
山西大学现有党员4524名,基层党委25个,党支部230个。创先争优活动开展以来,山西大学党委认真抓好“三个坚持”,做到启动迅速、部署周密、推进扎实、不断创新,使创先争优活动广泛、深入、健康、有序开展,确保活动取得实实在在的成效。
?一、坚持“三领”,构建创先争优活动工作机制
(一)党委统领,突出鲜明的主题性
校党委总揽创先争优活动大局,全面规划,突出重点,推动了创先争优活动有序深入开展。在动员部署阶段,成立了活动领导组,明确提出创先争优活动的主题是:“以科学发展观为指导,深入扎实推进创先争优活动,加快建设具有地方示范作用的研究型大学”。学校建立了逐级领导,层层负责,一级抓一级,一级带一级的组织领导责任制度。在全面争创阶段,以纪念建党90周年为契机,重点抓好“党性教育”、“岗位奉献”、“服务师生”、“组织创新”和“亮牌示范”五项活动,将创先争优活动不断引向深入。在全面提升阶段,以“为民服务创先争优”为主要内容,结合开展保持党的纯洁性教育和基层组织建设年活动,着力完善加强基层党组织建设的体制机制,充分发挥基层党组织推动科学发展、服务师生群众、促进校园和谐的作用,将创先争优活动落到实处。
(二)支部引领,突出鲜明的特色性
一是在创先争优活动中注重全员覆盖。各党支部在重点引导全体师生党员开展创先争优活动的同时,特别注重流动党员的参与。学生党支部中特别注重吸收入党积极分子和团员青年参与活动。政治与公共管理学院学生第三支部把社会上扶贫工作中结对帮扶的经验运用到支部活动中,由一个党员帮扶1-2个预备党员和5-6个入党积极分子。在支部集体学习之后,由党员组织自己的帮扶对象进行分组学习。支部组织的一些实践活动,如到牛驼寨、中共太原支部旧址学习等。通过结对帮扶,创先争优活动的吸引力在学生中明显提高。
二是在创先争优活动中注重步骤规范。各支部注重将规范化建设的理念融入创先争优活动,增强了活动的操作性和规范性。教育科学学院党委各支部将公开承诺分解成调诺、提诺、审诺、签诺、示诺、履诺、督诺、评诺等八个环节,环环相扣、层层相接。
三是在创先争优活动中注重思路创新。各党支部都把创新作为发挥引领作用的突破口,注重以思路的创新引领工作的创新。法学院党委所属党支部创造性地提出了“六题工作法”,即服务师生要调研课题、完善制度要收集议题、公开承诺要彰显主题、亮牌示范要明确难题、岗位奉献要引领话题、监督考核要化解问题,取得了阶段性成效。
(三)党员带领,突出鲜明的示范性
学校党委根据不同群体党员的岗位特点,坚持分类指导,着力抓好党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法和带头弘扬正气,并注重发掘各类优秀党员典型,突出党员的示范性,扩大党员的带领作用。
政管院学生党员郭佩祥入学以来,就利用假期实践机会,先后在山西、陕西、河北等地的12个农村、3个煤矿企业以及10个基层政府,展开了长达2年的社会调查,撰写出名为《农民利益是如何被损害的——资源开发中的利益博弈与利益失衡》的调查报告,获得了第十二届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。在郭佩祥的带动下,政管学院的学生党员积极学业研究。2010年,该学院本科生科研训练项目,由学生党员主持进行的只有一项;目前,由学生党员主持进行的达到8项。
创先争优活动中,学校涌现出一批优秀党员代表。光电所教师党员张天才教授瞄准国际前沿,带头开展科学研究,2011年获得了国家杰出青年基金;老干部处退休科科长尹奇立足本职工作,不计名利,热忱为老同志服务,获得省五一劳动奖章;后勤管理处工人党员雷建治在平凡的工作岗位上无私奉献,获得了广大师生员工的认可,光荣当选为省第十次党代会代表……党员的先锋模范作用得到充分发挥。
二、坚持“三结合”,拓展创先争优活动载体
(一)与学校中心工作相结合,着力提升学校办学水平
校党委提出“工作中创先、发展中争优”的理念,要求把创先争优活动融入教学科研实践活动中,推动创先争优活动与学校建设有机结合。科学制定并实施了“十二五”发展规划,进一步增强学校的核心竞争力。将大学文化育人和思想政治教育有机结合,全面开展“素质育人”工程,形成了鲜明的校园文化特色,人才培养的社会声誉不断提高。加强学科内涵建设,以高校学科发展平台的最高标志国家重点实验室和人文社会科学重点研究基地为依托,量子光学和科学技术哲学学科继续在全国保持领先地位,带动学校整体学科建设上水平。经济与工商管理学院还围绕我省十二五发展规划及转型综改区建设,承担了多项咨询和研究课题。历史文化学院则组织党员到离石开展旅游资源调研,完成了离石安国寺景区开发设计和制作研究课题。
(二)与加强“三风”建设相结合,着力营造风清气正的育人环境
校党委牢牢把握“创先争优”活动的主题,开展“三亮”、“三比”、“三评”活动,着力加强干部工作作风、教师教风、学生学风建设。出台《关于弘扬右玉精神,进一步加强和改进干部作风建设的意见》,组织开展“全校纪律作风集中教育整顿月活动”,召开以“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题的领导干部民主生活会,坚持党的群众路线和群众工作纪律,着力改进领导干部的工作作风。学校干部作风建设的经验和做法在教育部《教育纪检监察》刊载推广。开展“做教书育人楷模、当科学研究尖兵”活动,教师职业道德和学术道德进一步提高。充分发挥学生党员在坚定信念、勤奋学习、创新创业等方面的先锋模范作用,带动学风进一步转变。
(三)与基层党组织建设相结合,着力提高党组织的凝聚力和战斗力
校党委以“学理论、学党史、学党章、学先进”为主要内容开展“四学”活动,大力推进学习型党组织建设,使广大党员进一步坚定理想信念,增强党性观念,争当时代先锋。以庆祝建党90周年为契机,举办千名党员入党宣誓、党史知识竞赛等主题活动,增强广大党员的使命感和责任感。
创新支部设置扩大基层组织覆盖面。创先争优活动中,山西大学校党委经过调研发现支部建设出现了一些新情况、新问题。对此,以开展基层组织建设年为契机,校党委制定了《关于进一步加强和改进基层党组织建设的实施意见》,创新党支部设置,扩大党支部覆盖面。按照支部建在学科支部建在年级的原则,科学调整教工党支部,合理设置学生党支部。同时,校党委还根据学生生活及活动特点,在学生公寓、国防生、社团中成立专门党支部,有的学院还成立了滞留组织关系学生党员党支部,在学生实习过程中还建立临时党支部,实现了基层党组织全覆盖。通过进一步优化基层党组织设置,加强支部书记队伍建设和党员队伍建设,保持党员、干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁,党组织凝聚力、战斗力显着提升。
三、坚持“三服务”,突出创先争优活动实效性
(一)为教职工服务,促进学校科学和谐发展
校党委制定完善了党务公开、校务公开实施办法,自觉维护了教职工的正当权益。完成了事业单位教职工分级聘任工作,实施了绩效工资改革,调动了教职工的工作积极性。解决涉及教职工切身利益的难题,加大教职工医疗和社保投入,积极推进住房货币化补贴工作,建设了新子弟小学,完成了对老干部活动中心、幼儿园的改造。多功能图书馆、外语学院楼扩建工程项目顺利竣工,量子光学科研楼完成主体封顶,进一步改善了学校教学科研条件。
与此同进,进一步加强对教师尤其是青年教师的思想引导与心理释压。针对青年教师的思想状况调查发现,主流思想积极向上,对中国特色社会主义充满信心,并能够正视问题,注重自身发展。但是,也有个别人政治意识淡漠,认识问题片面;过度关注自我,缺乏集体意识和奉献精神;重视科研教学业务,忽视工作的育人性等。对此,校党委决定近期加强对青年教师的形势政策引导教育,找准切入点,把教师关于社会问题的忧思化为理性思考和科学的建言献策。同时,努力建立有利于青年教师发展的激励和约束机制,并从中找到心理平衡点,在营造更好的人才成长环境的基础上,为教师进行心理释压。
(二)为学生服务,促进学生的健康成长
校党委把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,推动广大教职工把“三育人”作为自觉行动,不断创新人才培养模式,提高人才培养质量。积极化解难题,有效解决学生的现实问题。年均为8500多人发放优秀奖学金和单项奖学金600余万元,发放国家助学金及伙食补助700万元。完善了家庭经济困难学生资助体系,设立勤工助学岗位1900个,发放勤工助学补助110万元。加强毕业生就业服务,每年进行60多场职业规划课讲授,举办100多场各类就业招聘会,接待用人单位400多家。开展学生心理健康教育与疾病治疗,每年接待来访学生超过300人次。规范各项收费行为,有效保障学生的合法权益。在全省高校牵头发起成立了山西省学生自助协会,2011年获得“学生资助工作先进集体”,山西日报以《同顶一片蓝天 共享一份温暖》为题宣传报道我校学生资助工作取得的突出成绩。
同时,校党委还注重加强对学生思想状况的把握与引导。对学生思想状况进行了专题调研,通过调研发现,当前山西大学的在校生思想状况整体上积极上极,但是,也存在一些不容忽视的问题。对此,校党委除了要求日常课堂教育及时跟进外,重点推进党支部活动与思想政治教育结合,提高学生党员意识。校党委在全校学生中实施青年马克思主义者培养工程,着力培养和造就一大批用马克思主义中国化最新成果武装自己的青年学生。校党委还积极推动学生党支部活动与大学生暑期三下乡社会实践活动相结合,让学生在社会实践中锻炼成才。党支部组织的社会实践活动,不仅让党员和学生对社会有了更充分、全面、科学的认识,增强了他们的社会责任感和使命感,而且也增长了才干,学生们的综合素质大大提高。
(三)为社会服务,促进山西转型跨越发展
开展创先争优活动来,山西大学真正把党建优势转化为发展优势,积极主动与地方企事业单位合作,注重产学研结合,不断提升为山西转型跨越发展服务能力。近两年来,共承担省市级科技项目287项,资助经费4496万元,横向课题633项,经费8858万元,荣获省科技奖19项;在省十二五规划省发改委确立的41项预研项目中,山西大学获得8个,占到近20%,服务社会的能力进一步增强。
山西大学光电研究所党支部注重让党员学科带头人在大项目中接受锻炼、在大团队中学会合作,由党员王海教授作为首席科学家973获得国家重大科学研究计划项目基干光场量子态的量子信息研究,项目资助费达2500万元。精细化学品工程研究中心党支部坚持支部活动走出校门,走向社会,积极与山西三维、山西天脊、山西森泽煤铝有限公司等企业合作,进行千吨级顺酐制丁二酸联产丁二酸工艺包等项目开发,获得资助经费800万元。生命科学学院党员教授张生万结合该公司的生产实际,完成了发明专利一种α-乙酰基丁内酯的制备方法,不仅从源头上消除了污染源,使产品转化率达到95%以上,而且让企业每年回收副产品无水乙醇和有水乙醇分别达到600吨和1500吨,回收磷酸盐约4000吨,基本做到了零排放。
在党支部引领和党员带动下,全校涌现出一批技术含量高、实用价值大、应用前景广阔的优秀发明成果。去年,全校申请专利89项,获得授权专利55项,分别比上年增加35%22%。化学化工学院完成的一种聚羧盐减水剂及其制备方法,物理电子工程学院完成的激光煤质在线检测技术及设备,资源与环境工程研究所党员程芳琴教授带队完成的一种夹芯生物质型煤, 生物技术研究所发明的一种微生物多糖,都有很好的推广价值,为企业带来巨大的经济效益、环境效益和社会效益。
校党委在开展创先争优实践的同时,积极进行理论研讨,用理论成果推动创先争优。“改革开放以来中国共产党弘扬时代精神的发展轨迹”等5篇理论文章获得省委组织部的好评。其中“延安学习运动对学习型党组织建设的启示”在山西省委主办的《山西工作》刊发,并入选全国教育系统创先争优优秀理论研究文章,进一步丰富了创先争优活动的理论内涵。
创先争优活动的深入开展极大提升了学校党建工作的水平, “五好、五带头”彰显了党组织和党员的先进性,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。截止2011年底,我校6名中央联系的高级专家和47名省委联系的高级专家中,党员教师分别占100%76%,在获得省部级以上奖励的干部教师中党员占72%,省级以上三好学生、优秀毕业生中学生党员占85%
学校真正把党建优势转化为发展优势,有力地推动了学校科学发展,提升了为山西转型跨越发展的服务能力。学科建设实现了新的跨越。在2010年新一轮国家学位点评审中,我校又有马克思主义理论等6个一级学科博士点以及9个一级学科硕士点通过评审,这样我校一级学科博士点达到15个,一级学科硕士点达到37个。在全国大学学位点的排名中,山西大学学位点数量位居第25位。在山西省2011年启动的省级重点学科评审中,我校有2个学科成为省级优势重点学科,9个学科成为省级特色重点学科。我校科研经费连续三年突破亿元大关,今年接近2亿元。“量子信息研究”国家重大科学研究计划实现了新突破,教育部马克思主义理论研究和建设工程《自然辩证法概论》教学大纲顺利完成,受到中央领导的高度肯定。所培养本科生在各类学科竞赛中共获得国家级特等奖1项、一等奖8项。我校教师1人获得国家自然科学杰出青年基金资助,2人入选教育部新世纪优秀人才支持计划。山西大学入选山西省海外高层次人才“百人计划”的海外专家达到22人,占全省“百人计划”人选的约五分之一。2011年,山西大学党委被山西省委授予“先进基层党组织”。
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